近四百人参与了此次“共同托起明天的太阳”公益活动，包括学生、家长、老师、义工
找朋友环节，找到一位“小”朋友
据介绍，“共同托起明天的太阳”活动体验式学习方式作为活动的基础模式，透过不同类型的练习与分享，从体验中学习人与人之间的良好的沟通、信任、支持和欣赏，从而为社会新一代创造一个更有效、更好的发展环境，社会整体素质因此得以提升。体验式学习方式始于70年代，由美国斯坦福大学开创，这种学习模式继而被教育界广泛使用，并被推崇为一种极有效的学习方式。“新游戏”（NEW GAME），就是体验式学习的其中一种形式。它有别于传统游戏，以自我学习而非以胜过他人为目标。体验式学习的过程是参加者通过活动产生的体验自我洞察、自我学习的过程。参加者从练习中会与他人接触、互动、交流，并因此激发不同的效果；通过自己在活动中的表现及其所反应的态度来洞察自己的为人处世模式。进而体会、检视自己和其他人的关系，最终达到学习的目的。
“只有全情投入，才能尽情感受。”在活动现场，初一（1班）的班主任老师告诉记者，由于体验式学习必须透过参与才能达至成果，就好像学习游泳一样，没有人能够从书本或站在池边观看他人就可以学会，而必须透过参与，身体力行才能达至目标。因此“共同托起明天的太阳”活动的参加者同样必须全情投入地参与整个过程，用心去体会自己和身边的人。
参与活动的义工吴先生表示，自己也有一个三岁的女儿，参加这样的活动感受很深。不论参加者平日的身份是学生、老师或家长，都可以暂时放下，愉快地共渡这一天的时光。