国内外顶尖教育技术专家齐聚福田探讨人工智能促进区域教育整体提升的路径和方法。
田洪明介绍，福田教育正在全力推进“一心六云”、“全息未来教育云+端”项目和STEM教育实践基地校等教育信息化项目。
深圳新闻网11月13日讯（记者 何静 李慧玲 通讯员 颜慧敏 ）11月13日下午，“深圳·福田 AI（人工智能Artificial Intelligence）赋能教育高端对话会——国际专家定义教育信息化3.0”在福田区委二楼会议厅举行。活动旨在汇集国内外顶尖教育技术专家的智慧和经验，探讨人工智能促进区域教育整体提升的路径和方法，探索教育信息化3.0，进一步推进教育信息化建设，开启福田“AI赋能教育”新征程。
值得关注的是，本次教育高端对话会邀请了美国国际教育技术协会（ISTE）理事会主席 Bill Bass，首席执行官 Richard Culatta，美国全球个性化教育机构（GPA）主席Mike Farley和教育部课程与创新教育专家吕文清等国内外顶尖教育技术专家出席。
会上，福田区教育局党组书记、局长田洪明致欢迎词并详细介绍了深圳市、福田区的教育概况以及发展智慧教育的理念思路。田洪明介绍，福田教育信息化发展思路以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为指引，以国家、省、市、区关于人工智能发展的规划和政策为依据，以“教育赋能”为指向，以人工智能为统领和集成点，以大数据和资源扩展为驱动，重点抓好“资源多样化、教学个性化、师生智慧化、管理智能化、环境泛在化、发展可持续化”等“六化”建设；正在全力推进“一心六云”、“全息未来教育云+端”项目和STEM教育实践基地校等教育信息化项目，还分享了福田智慧交互课堂、未来教室、STEM基地学校、创客教室等福田信息化建设成果。
随后，教育部课程与创新教育专家吕文清介绍了教育部关于人工智能与教育融合的政策及全国的基础教育课程改革情况；美国国际教育技术协会（ISTE）理事会主席 Bill Bass分享了ISTE发展概况、专业领域及重要成果；美国国际教育技术协会（ISTE）首席执行官 Richard Culatta介绍了美国中小学教育技术发展、应用与创新情况；美国全球个性化教育机构（GPA）主席Mike Farley则详细介绍了创办未来学校及个性化教育方面的探索。
据介绍，福田区AI赋能教育3.0计划将创建全域智能化教育环境、智能化教育系统框架、赋能型教与学新范式、全体系人工智能课程、高端智能教育示范基地等，以促进教育技术装备迭代升级，实现区域教育整体水平提升。福田AI赋能教育将坚持三步走战略，第一步是另建赛道，以硬件搭建和基础环境建设为主，资源库建设同时启动，K-12全体系AI课程先行；第二步是另建范式，以应用赋能、资源供给和教学范式进化为主，以用促建，把技术、装备、资源都融合到教与学及治理优化之中，创建新的AI赋能生态；第三步是另建标杆，以技术与课程深度融合、教学成就提升和人才培养体系重构为主，聚焦提高教育效能。
会上，专家、校长代表、信息技术主管等还围绕人工智能如何促进教育变革，促进学校发展和服务于师生成长，促进区域教育整体提升的路径方法、策略进行了分享、交流与碰撞。活动最后，深圳市教育科学研究院院长叶文梓分享了对于AI赋能教育的策略和提出了实施建议等。
据悉，福田区着力打造信息化创新项目，引入社会优质资源，充分发挥中心区科技创新产业集聚优势，跨界整合资源，与35家高科技企业建立合作关系、与科大讯飞等知名企业创建17所STEM教育基地、40多所学校与华大基因等合建自主创新实验室等；与中国教科院合作开展福田区“全息未来教育云+端”项目，在红岭中学高中部、福田区外国语高级中学、教科院附中、上步中学、黄埔学校、园岭小学、园岭外国语小学、益强小学开展项目实践探索；以“引领数字化校园建设的理念与发展潮流，建设具有革命性影响力的教育信息化平台”为目标，共同构建教育信息化应用实践基地。据了解，福田区红岭教育集团、园岭小学等12所学校先后被评为“深圳市智慧校园示范校”；福田区外国语高级中学、黄埔学校等8所学校已在中国教科院的指导下建设未来教室，并开展未来教育项目实验。
目前，福田区成立了福田青少年创客中心，建成了40间创客教室，正在筹备成立STEM教育学院。福田学子近年在国际发明奖、国家创意节、全国和广东省的发明奖、创客大赛、青少年创客大赛当中摘金夺银，呈现井喷态势。截至目前，全区学生成功申请专利的高达1千多项，逐渐奠定了福田区在全市全省乃至全国创新教育的“领头羊”地位。