深圳新闻网3月21讯 日前，媒体报道了22岁的麻省理工学院博士生曹原凭“石墨烯超导性研究成果”登上了《自然》杂志，在社会上引起了广泛关注。这名从深圳走出去的超常学子是如何养成的？昨日，记者走进深圳市福田区耀华实验学校，了解超常学生曹原的超常培养经历。
据了解，曹原1996年出生于成都，3岁随父母迁入深圳。2007年9月，因成绩突出，曹原从景秀小学被选拔进入耀华实验学校。针对他的学习能力和个性需求，耀华学校把他和王家乐、范紫黎3人单独成班，并制定了科学系统的以培养学生自主学习为核心的教学模式。在此教学模式下，他们3人一年完成初中课程、一年完成高中课程，于2010年提前参加高考。曹原以669分的高考成绩，被中科大录取，并进入“严济慈物理英才班”。王嘉乐、范紫黎被南科大录取。
“当时学校不惜代价，不计成本，为他们组建了最优秀的教师团队，6位老师专门为他们授课，来实施培养计划。”耀华实验学校常务副校长胡凤元告诉记者，学生个体的智商、学习能力等是有差异的，这些智力超常的儿童，具有比常人更快速、更高效的学习能力，上普通班往往 “上课吃不饱”，不利于调动他们的学习兴趣和学习积极性。“我们学校教育的核心理念是因材施教，根据学生特点，制定多元化的发展路径和培养方法，把每一个学生都培养得更优秀。可以说这种多元的培养方式，为曹原的可持续发展打下了基础。”
据悉，耀华实验学校以“超常教育”闻名，学校建立了以中国基础教育为主体，以精英教育和国际课程实验为两翼的特色教育体系，并设立奖学金，在全国范围内招收培养优秀人才。
（记者 盛佳婉）